涵與汝。幸福就在身邊。

涵涵即將上小一了，早在2年前，我就開始找尋適合的鉛筆，

雖然涵現在只有星期三及星期才有學校功課，

但小肌肉的訓練，打從涵涵開始自己吃小饅頭就開始了。

孩子不玩電腦滑鼠，不做運筆練習，那可以做什麼？？

其實生活中舉凡生活自理訓練：穿衣.釦釦子.拉拉鍊.穿鞋，都是訓練。

玩沙.玩黏土.塗鴉.做美勞，這些孩子天性玩的活動，也都是訓練。

也因為我早知道孩子的小肌肉不成熟，我更不願意虐待小手，

即使涵涵好想學鋼琴，我還是等小一才讓涵涵學習；

更不願意，讓孩子進入那小班或中班就一堆習字的學校就讀，

也因此讓她在learning by doing的學校就讀。

（2歲前，我們開放一面牆給涵涵塗鴉，90度的垂直式塗鴉來增加力道控制及握筆正確）

（4歲前，我們給涵去柏林上了積木課程，提供大量動手做的機會。）

（涵最近三個月都是紡織娘，一直在縫做衣服）

但，好奇怪，給涵涵好多精細動作的遊戲訓練，小肌肉的成熟度還是無法相稱生理年齡，

到底問題出在那裡？

還好，我有兒童職能治療師好友可以詢問，

佑佑媽咪說：就是天生弱勢！！但如果沒訓練的話，可能更差！！

也因此，當涵大班開始需要用到鉛筆時，我強迫著涵涵適應功文鉛筆，

這6B長12公分的粗3角鉛筆（6支100元）。

而涵涵的握筆姿勢也是一再調整才成為目前的動態性三點抓握（如上圖）。

我不在乎孩子寫字是否美觀，只要努力完成就值得讚美，

且隨著年紀的練習效果就可以改善，但小學老師可能會在乎；

我不願意當個橡皮擦媽媽，但小學老師卻可能要求工整；

因此，在不破壞孩子學習的興趣及動機前，我從硬體先著手，

給予正確的鉛筆及正確的運筆姿勢，以降低孩子因使力不當而手酸的情形。

現在的涵，很愛仿寫字，也很愛老師的鼓勵，

看著她辛苦的小手，有時完成功課後真想按摩按摩給點魔法呢！！

最後，分享一下給小手指肌力訓練的小魔法！！

（涵涵現在練習手之舞功課前，都要求先來段魔法～～）

上圖是尚未按摩前，一顆網球，涵涵無法以拇指及食指2指前端90度抓握，

即使雙手同時協助也有點困難。

上圖：佑佑媽咪由內往外按摩涵涵的手指

（涵涵妳的手是黑肉底！！）

接著，讓涵涵拇指及食指90度抓握橡皮擦，做拔河的反方向動作。

重複多次。

驚奇的事情就這樣發生，涵涵單手兩點90度嵌握網球成功囉！！

總而言之，有兒童職能治療師的同事真好！！

延伸閱讀：

握筆姿勢