涵與汝真的很愛積木課
涵涵很愛柏林的積木課程，在４歲前我們也提供了她大量動手做的機會，
或許有媽媽問有沒有收穫呢？？
我應該說是因為我了解涵涵的優勢(視知覺空間)，也知道涵涵的需求，
因此當涵涵年紀到了，她也有動機了，因此就提供給孩子她們需要的刺激，
只是，因為媽咪自己對創作性積木的帶領技巧不足，因此還是求助於專業，
只是這是階段性的活動，
當涵涵與汝汝開始玩出自己的想法及創作性後，就回家和爸爸玩囉！！
因此，回頭想想那3個月的積木課，收穫是一輩子的。
汝汝做的風車
只是再次造訪柏林，汝汝比姊姊還瘋積木，
她的視知覺組織能力也讓我們驚艷，
由於可以在玻璃單面鏡外看涵與汝的上課情形，
我更可確認涵與汝的作品是沒有老師加工過的，
而是經由自己一點一滴建構而成的，
每次汝汝的完成品，她總是自信的展示給家人看，
她真的玩得很開心，總是依依不捨的離開教室。
姊姊，你看，風車是要這樣才可以轉的喔
汝汝做的滾土機
媽咪，滾土機可以將土翻過來喔
汝汝做的鴨子潛艇
一定要用這個姿勢拍照嗎？？
這天爸爸休假陪著上課，汝汝更開心囉
努力做著與眾不同的蒸氣火車
汝汝愛用ＦＡＤＹ做花朵及風車，
因此不管他的主題是什麼，都會添加這兩項小裝飾
超級小班制
涵涵則是想搭汝汝的順風車，也想回到柏林去玩，
爸爸看著涵涵盼望的眼神，也就又燒錢囉～～
（爸爸說難怪養女兒比較花錢，因為女兒一撒嬌就沒轍了）
涵涵上課的方式和汝汝的不一樣。
小一班則是老師已經做好一樣建構式成品，
然後孩子要自己去分析及組合起來，
因此裡面的零件位置及隱藏式小物件都要自己仔細觀察。
涵涵第一次接觸螺絲，因此老師就先給涵涵一個簡單造型的拖車，
別看這小小拖車，涵涵可是都用自己的手鎖螺絲，
雙手可是紅咚咚的呢！！
瞧，這拖車還可以升降呢
第二次螺絲作品，這台行進時前輪還會上下擺動喔！！
漸漸的，涵涵對於3度空間的建構越來越上手，
速度也變快了，
而在涵涵的小一生活中，她在動手玩積木過程也多了好多笑容。
這積木的材質我忘記名稱了
爸爸說這懶骨頭積木
我愛孩子的笑容，孩子愛上積木課，
就這樣，快樂的玩吧！！
留言列表
