涵涵恣意的在操場跑著，她決定著自己的起點，也決定著自己的終點。
而我能做的就是陪伴.支持.傾聽與放手......
3月15日。
雖然我們已經在學校網頁上研究數十次，
細細看過學校的一草一木，
但，忽然，好想看看涵涵的新學校。
（大廳入口，這就是學校的理念）
半年前，我就決定了涵涵接下來六年的生活與學習的環境。
這學校是媽咪過濾比較後發現和涵涵幼稚園有相似教育理念的小學，
人文.創作.尊重.生活的教育，貼近了媽咪，
雖然校長一旦換人，校風也可能因此改變，
但至少，在小一二的道德自律期建立階段，
給孩子大量生活體驗，關心周遭，動手做中學習，這真的是所難得的小學。
好幾個月前，涵涵的同儕間已經開始討論小學生活了，老師也細心及機會教育著小一的準備，
涵涵期待著小一的考試.作業.新桌椅.新老師，甚至還期待著自己成為鑰匙兒童，
看在媽咪的眼裡，那純真的期待真是不符合現實。
而涵涵只參觀過另外兩所小學，對於這小學，她只知道離心愛的姑姑家很近，
她對這小學的第一印象是心安，安心的去適應新環境，抬頭就可以看到姑姑家了。
（面對大馬路的不是教室的門口，而是綠地及後陽台，陽台上還栽種著花朵，
涵涵說：這好像家呀！！）
這學校算小吧！！聽說今年一年級新生只招收5班，
看看校園，發現最大的是操場，這學校也只有兩棟建築物，
一二三年級在前棟，
數數桌椅，一個班30人，教室佈置不花俏，
而是展示著孩子動手做的作品。
參觀著，我和爸爸不約而同的笑著，
這一年級的生活課程都是涵涵在幼稚園最喜歡做的，這下好像放心安心的是爸媽！！
（圖書館就在一年級教室的旁邊，涵涵說她以後可以走三步就到圖書館囉。）
這廁所是男女分開的，開放式且明亮的空間，孩子高度的洗手台，
另一面牆上還有燒釉作品。
學校有個後花園，遠遠有個籬笆搭做的菜園，
這菜園可吸引了孩子高度興趣！！
哈！涵涵在這也會是個小農夫嗎？？
希望這菜園不是象徵性的，而是真實讓孩子去耕種。
走進後花園，可以聽到青蛙有頻率的叫著，花園內的溼地種植一些水生植物。
哎呀！這些又是什麼植物啊！又要查圖鑑了～
這入口可讓涵涵跑進又跑出的，她覺得這是個神秘的通道，
這四季星空隧道的地板是有彩繪，
但可能要晚上才會發亮吧！！
通過隧道，映入眼簾的諾大的操場，
孩子，就跑吧！！
學校的牆上有許多高雄縣的在地資訊，讓孩子去認識自己成長的城市；
也有裝置藝術，傳遞著文化的氣息。
這天，我們並未仔細的欣賞學校景色，
因為接下來的半年，還是要多讓涵涵來走走晃晃呢！！
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