3月20日至今,小汝已經上了3次的肢體律動課程,

這是新的老師、新的場地、新的課程,而且,我只能在教室外看著她『演戲』給媽咪看,

雖然在親子律動塗鴉國要結束前,帶著小汝去見mei-mei老師好幾次,

也讓她看著其他孩子上課的情形,更讓她最愛的郭老師給予『長大』與『成就感』的暗示及鼓勵。

但小汝果然是小汝,如我所預言的,她又在觀察團體了(真是知女莫若母呀!!)

 

第一次課程,小汝主動告訴老師:我要休息,先看一下。

(說真的,當行政老師出來跟我說小汝表達的語言內容時,我還真是開心呢!!

畢竟她可以勇敢說出自己的需求,而非是以內化性行為表現!)

 

 

就這樣,10分鐘後,小汝可以跟團體進行"位移"(由一個位置改變到另一個位置),

雖然她還是不參與,但我知道她專心的看著老師及同學的互動,

只是她需要一個契機,那契機就是----mei-mei老師的邀請。

 

接著,老師請小朋友拿著甜甜圈,跟著音樂節奏的快慢做身體動作感應及模仿,

之後請孩子們收拾,這時,小汝動了,因為老師說:要自己收拾的最棒!!

哈哈!小汝那『就是要當老師眼中的唯一』的女人心機出現了,

拒絕同學的幫忙,快、狠、準的收拾結束,接受讚美。

 

就這樣,小汝的真實面孔慢慢呈現~~

她總是在老師身邊的位置,努力的在空間中延展自己的四肢,

就是要讓老師看到最棒的她!!

而我呢!經由現場實況講解,熟識小汝的家長才發現,原來這小妮子的心思是這麼有想法啊!

我看著小汝觀察環境,臉部表情的改變、身體姿勢的開放性,

也心想著,這個我一向視為獨立有個性的孩子,畢竟也還是個孩子,

對於新環境還是需要『她自己』覺知到安全感足夠了,她也才放手去探索!

 

第三次的小汝,看到老師協助一個小女生綁軟鞋鞋帶,竟然立刻將軟鞋的鞋帶拉開,

再高聲呼喊著老師,要求協助。這,可真是讓我傻眼!!

結束後,我問汝汝開心嗎?她說玩得很開心!!

我不著痕跡的將她的軟鞋鞋帶拉鬆,然後驚呼:哎呀!汝汝妳的鞋帶掉了,

這小孩竟一邊回答:沒關係,這樣就不會掉了。一邊將鞋帶塞進軟鞋內。

我說:哇!這方法好棒喔!我都沒想到!

小妮子回答:因為我是小小大姊姊,所以一下就想到辦法了。

我說:那下次上課鞋帶掉了呢?

她當然也就落入我的陷阱回答著:放進鞋子裡~~

 

爸爸看著我們的對話,說了句:唉~真是諜對諜呀!!


 

小汝其實上課狀況很多,但看她小小腦袋處理『新環境適應』的問題,

又覺得這孩子心思真的好成熟,

再接下來半年的課程中,我想,她和我還是會諜對諜下去的!!

 

延伸閱讀:

小汝。芭蕾舞衣的幻想。

 

 

 

980320小汝兔子跳

980327小汝過山洞(還有小男生示好喔)

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涵與汝。幸福就在身邊。

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留言列表 (5)

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  • 咪咪
  • 此則為私密回應
  • GIGI
  • 你們去悠活度假啦~真是幸福~
    謝謝你們幫GIGI買小禮物~
    那就等星期日看完表演後~在電話聯絡囉~
  • 咪咪
  • 此則為私密回應
  • GIGI
  • 真可愛~
    諜對諜~不愧是心理學媽咪~
    懂得掌握孩子的心理~
     
  • tigeryu0619
  • 上課可以拍照哦
    真好
    雲門都不給拍
    傑好像也是一樣,都是先觀察大家,自己也不太管老師的指令
    偶爾會跟著做,偶爾做他自己的事
     
    雲門才上2堂課,一切還在努力適應中
    我們的諜對諜的狀況,目前還沒開始.
    我只是在跟他說,去試試看.去試上看看.
     
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