涵與汝。幸福就在身邊。

(最愛波妞的兩個小波妞)

每當假日爸爸要上班時，我就會帶兩個孩子坐捷運去玩，

現在只要爸爸說那天假日要上班，孩子就會開始計畫捷運地點及活動，

爸爸不在家，那就來個三人行的快樂時光，去看波妞吧。

崖上的波妞，孩子從過年就開始和她做朋友，

每天上下課途中，聽著原聲帶，口中朗朗上口的是日文版的波妞主題曲，

晚上，一頁頁看著、聽著著也是波妞的故事細節，

她們知道為什麼要取名【崖上的波妞】，是因為宗介住在山崖上，

海與山原來是有形的距離，卻因為信任及愛，波妞也成為山崖上的一員。

對於波妞爸爸手下的黑色海嘯角色，她們也知道為什麼，大人看到的是海浪，

宗介卻看到是有眼睛的擬人化角色。

對於故事書內的色彩呈現與主角情緒連結的說明及分享，

魚眼鏡頭、鳥瞰鏡頭等等的畫面鋪陳原因，也讓孩子好好欣賞，

這些都是純看電影，在以【秒】呈現的視覺刺激下，無法思考、欣賞、了解到的意涵及想法，

這也就是為什麼我總是讓孩子準備好的才進電影院欣賞電影的主要原因了。

而且，波妞的這本故事繪本，它也是涵涵的第一本橋樑書，

對於喜愛的主題，涵涵更有動機去唸給汝汝聽，

遇到不懂的字及意思，也還會自己去拿字典請媽咪幫忙查一下呢!

這本橋梁書，可幫媽咪我好大的忙呢!

2月14日，我們坐捷運去大遠百看波妞，

好幸運的，我們在捷運出口看到了美人魚，

孩子們叫著:波妞、波妞來接我的耶!!

進了電影院，不知是過了熱潮，還是這電影冷門，

偌大的放映廳也只有不到20人的觀眾，

這也好，因為當放映後，這兩個小妮子聽到配樂就開始興奮，

好似她們也參與演出一般，

而且平常在聽原聲帶時的音樂，和電影畫面相搭配時，

涵涵終於知道原聲帶中的配樂情緒了，

之後，車上聽著音樂涵涵還解釋給汝汝聽現在是演到那一段呢!

這也是額外的收穫喔!!

那天，我們在大遠百和波妞度過快樂的情人節，

回家後，孩子高興的吃了波妞餐

(沒有火腿就用德國火腿替代囉!!)

雖然，今天爸爸不在家，但我們也玩得很開心喔!!