月初,從孩子的書包看到學習檔案及園刊,

雖然孩子每天回家都向媽咪嘰嘰喳喳報告在校所看所聞所學,

但看到老師花時間替孩子整理的檔案,還是有說不出的感動。

這是老師們熬夜以文字幫孩子記錄的學習歷程,

這是老師和孩子共同創作的學習主題,

這是孩子們相互商議、討論、合作而成的學習成果。

 

而每季出版的園刊,

有園長的教育理念分享,有家長教養孩子成長點滴心情,

更有繪本的賞析的分享。

(當涵看到季刊內園長對安東尼.布朗的『我爸爸』『我媽媽』『小熊向前走』的賞析圖文時,

涵涵竟可侃侃而談這個主題,

說實話,我嚇到了,沒想到每週五全園的晨會繪本時間,涵竟然吸收了這麼多。link!)

而我,即使再忙,還是投稿,因為這也是再次內省自己教養的一個機會,

更是留給孩子將來看待母親生活態度的機會教育,也是給孩子的一個資產。

 

涵涵從幼幼班到大班的每本學習檔案,

慢慢翻閱,看到孩子身型改變,表達內容的精緻,

創作表徵的演變,同儕互動的成長,學習動機的進步,

這成長的軌跡,一幕幕都感動媽咪,也一再再提醒自己孩子是需要時間等待長大的,

真的也很感恩老師的紀錄,也讓我看到自己教養的心態轉折。

 

其實,我常覺得,園長及老師給我最強烈感受是貼心、細心及溫暖,

那暖暖的笑容總是讓我下班疲憊一掃而空,提醒著我,我來接我最愛的孩子了,

我們要回家,回家打造屬於自己的幸福,因為幸福就在身邊啊!!

而這一本本的學習檔案不正也是孩子在學校幸福的呈現嗎?

 

 

 

 

 

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涵與汝。幸福就在身邊。

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